在金(jīn)龍獎頒獎大會、漫畫家大會
等等漫畫節系列活動中
一(yī)個高大的身(shēn)影吸引了(le)衆多的目光
“原來那就(jiù)是聶峻老師！”
在高大嚴肅的外表之下(xià)
是聶峻老師溫暖質樸的創作(zuò)之心
不久前，他走進仲恺農業工程學院
與同學們分(fēn)享了(le)
本土(tǔ)題材漫畫創作(zuò)的國際化(huà)之路(lù)
讓我們一(yī)起來聽聽
這些(xiē)美好(hǎo)(hǎo)的故事(shì)是如(rú)何誕生(shēng)
又如(rú)何傳向世界的~
△《老街的童話》節選
遠行與歸屬的浪漫主義
講座開始前10分(fēn)鍾，課室裏就(jiù)已經擠滿慕名而來的同學。座位坐滿後，同學們直接坐在了(le)課室台階上(shàng)聽講。
聶峻老師到場後，調侃了(le)一(yī)番海報上(shàng)的照片，“那是兩年前的照片了(le)，現在變老了(le)，也(yě)油膩了(le)”，引來同學們一(yī)陣歡笑(xiào)。
聶峻老師多年來遊曆于西(xī)甯、青島、杭州、北京等城市(shì)，在不同的環境中體會生(shēng)活、默默創作(zuò)。
“我永遠走在不斷适應新(xīn)生(shēng)活的路(lù)上(shàng)，所以我的作(zuò)品也(yě)具有濃烈的飄搖的歸屬感，具有超越現實和常态的浪漫主義。”
曾入圍美國Eisner艾斯納獎的《老街的童話》便是如(rú)此，“親情、友情和愛情都成了(le)靈感來源”，“老郵筒、老胡同、老單車”，每個細節都充滿了(le)中國人(rén)獨有的本土(tǔ)人(rén)文色彩，明朗清透的畫面令人(rén)夢回美好(hǎo)(hǎo)的童年。
△《老街的童話》英文版、中文版
聶峻老師展示了(le)他正在創作(zuò)的本土(tǔ)古代題材漫畫《天蟲草》，這是他對新(xīn)風格的又一(yī)次嘗試，這部漫畫的法文版也(yě)将進軍歐洲。
在創作(zuò)《天蟲草》時，聶峻老師嘗試“從地圖的設計延伸出對世界觀的構思，從人(rén)物的行走路(lù)線延伸出劇情的發展思路(lù)”，構築一(yī)個具有魅力與意境的幻想世界。
△《天蟲草》法文版樣書（微博@王甯-tsqj）
悠然惬意的創作(zuò)态度
聶峻老師也(yě)談到自己與網絡漫畫家的區别：“我并不高産，畫得不算(suàn)快(kuài)，不像現在熱度很高的網絡漫畫家們。”
“我和不少網絡漫畫家都是好(hǎo)(hǎo)朋(péng)友，看到他們需要滿足粉絲要求，經常發微博互動，也(yě)有定期更新(xīn)的壓力，我覺得自己的幸福指數要高一(yī)些(xiē)。”
對聶峻老師而言，慢(màn)節奏的生(shēng)活更适合自己，他以一(yī)種惬意的狀态創作(zuò)着喜歡的作(zuò)品。
在互動環節，同學們紛紛舉手提問。
“請問聶峻老師，您不考慮一(yī)下(xià)像網紅漫畫家們一(yī)樣運營一(yī)下(xià)自己的微博嗎？”
“我有些(xiē)社恐，曾經爲了(le)發一(yī)個微博，發了(le)又删、改過之後再發，最後還是删掉了(le)，所以不怎麽發微博。不過以後我會考慮提高更新(xīn)的頻率。”
“老師，請問您認爲漫畫與繪本有什(shén)麽區别？”
“漫畫就(jiù)像是電影，繪本則更像是一(yī)部戲劇，看的時候的感覺是不一(yī)樣的。我更喜歡繪本，在閑暇之餘坐在沙發上(shàng)，打開一(yī)部繪本，是很享受的事(shì)情。”
最後，聶峻老師建議有志從事(shì)漫畫創作(zuò)的年輕人(rén)，可以看看太宰治和王爾德寫的童話故事(shì)，這些(xiē)作(zuò)品能(néng)給大家提供很強的思考價值。
多年來，聶峻老師以自己的節奏默默地創作(zuò)着，描繪出一(yī)個個令人(rén)懷念、又浪漫奇幻的世界。
紮根于本土(tǔ)的個人(rén)風格
慢(màn)節奏創作(zuò)的工匠精神
溫柔凝視生(shēng)命的創作(zuò)情懷
這些(xiē)便是聶峻老師走向國際化(huà)的“秘密武器(qì)”！
讓我們一(yī)同期待老師的下(xià)一(yī)部動人(rén)之作(zuò)吧(ba)~
CICF｜CACC
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