宏觀的教育的唯一(yī)特征是“着眼于人(rén)的素質、能(néng)力”，這表明判别某個活動是不是教育不在其結果如(rú)何。現實中，不是所有的教育活動都能(néng)達到預期的效果，有的甚至會失敗。而有些(xiē)活動，如(rú)研究活動、宣傳活動雖然可以影響人(rén)的素質、能(néng)力，卻并不是人(rén)們所公認的教育活動。

宏觀的教育的唯一(yī)特征是“着眼于人(rén)的素質、能(néng)力”，這表明判别某個活動是不是教育不在其結果如(rú)何。現實中，不是所有的教育活動都能(néng)達到預期的效果，有的甚至會失敗。而有些(xiē)活動，如(rú)研究活動、宣傳活動雖然可以影響人(rén)的素質、能(néng)力，卻并不是人(rén)們所公認的教育活動。